【心理素质差容易紧张】心理素质不好 容易紧张正常吗 该怎么化解?

2019-12-27 - 心理素质

昨天下午第三节课后,我让一个孩子跟我剃头。我之所以指定这个孩子,是因为他心理素质不好。

我叫住他,他说他不敢动手,怕伤到我,我听得出来,他的声音明显在发抖。我鼓励他:“小小男子汉,不用怕,这电推设计的时候早就充分的考虑到安全性了。”

心理素质差容易紧张

他跟我披挡发衣的时候,我感觉到他的紧张得直发抖。这孩子智力不错,领悟能力不错,但心理素质出奇的不好。我在家访的时候就获悉这个信息,当时他就跟我说,他见到我就两腿发软,上课起来回答问题同样会两眼发黑。

心理素质差容易紧张

我知道,像这样的孩子,心理素质是要冲破的第一关,否则,他的智力与表达能力都会受到制约,过了心理素质这一关,孩子在以后的读书之路上将会有更大的收获。

电推嗡嗡的响,他说他紧张,我告诉他:“不用紧张,你按照一定的顺序推就行了,不会弄疼我的。”他还是紧张,手抖的明显把不住方向。我又加码:“即使弄疼我也没关系,这么大一点电推,能把我怎么样呢?”

孩子动作明显放开了一些,不再显得那么紧张了,另外一个孩子在一边指挥他,指挥着指挥着,另外那个孩子想越俎代庖,我说不行,谁理发就坚持到底。渐渐地,孩子的手不抖了,慢慢地放松了,剪完,我问孩子:“是不是越来越不紧张了。”

他松了一口气说:“不像开始那样紧张了。”

我说:“同学们,我们要敢于尝试,特别是平时自己不太会做不太敢做的事情。当然我说的是在安全范围内的事情,不能盲干蛮干。我们的学习就是在一点一滴的尝试中建构起来的,谁都不是天生就会的。”

教育教学,所牵涉的问题错综复杂,要发现一个孩子需要帮助的地方实在太难太难了。孩子与孩子之间的差异之巨大,不是我们随便能够想象得到的。学校教育为了节省成本起见,有很多地方是不符合个性成长规律的,越是对教育教学的深入思考,我越清楚我们需要和孩子一起成长,伴随着孩子们成长,当他们摔跤的时候,我们要告诉他们坚强,拍拍灰掸掸泥再继续前行。

教育的核心是人,既然核心是人,我们的目光聚焦的就是人,有几个孩子就有几个焦点,这些焦点都散发着耀眼的光芒,特立独行的光芒。

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